动词。
动词的类别和作用

1 动词的类别。
1.1意义分类 :可以根据动词表示的意义啊把动词分为

  1. 动作动词、
  2. 状态动词、
  3. 关系动词
  4. 能愿动词

1.1.1动作动词:表示行为、动作的动词叫做动作动词,这类动词数量很多,像”跑、 跳、 打、 飞、 玩、 洗、 学习”等。

1.1.2状态动词: 表示心理、生理或者精神状态的动词叫做状态动词 常用的有”爱、怕、 想、 喜欢”等。

1.1.3关系动词:表示主语和宾语之间的关系的动词呢叫做关系动词 主要有”是、 有、叫、 姓、 当作、 成为、 像、 等于、 属于”等。

1.1.4能愿动词 表示意愿、判断或评价等的动词叫做能愿动词 那么主要有”能、会、 可以、 应、 应该、 必须、 得、 准、 肯”等。

1.2. 按能否带宾语分类 动词有的可以带名词或者短语和代词作宾语,而有的呢不能带这种宾语,据此呢可以把动词分为及物动词和不及物动词

1.2.1及物动词 :可以带名词或者短语和代词作宾语的叫做及物动词, 像:”看、 找、 写、做、 骑、 穿、 喝、 研究、 学习”等 我们来看下。

例如:”我看电影。”。 这个”看”是一个动词, 它的后面有”电影”,”电影”就是一个宾语,而且是一个名词性的宾语,所以我们说”看”是一个”及物动词”。
例如:”请喝茶。”,”喝”是一个动词,它的后面有宾语”茶”,而且”茶”是一个名词,所以我们说,这个”喝”也是一个”及物动词” 。

1.2.2不及物动词:不能带名词或者短语和代词作宾语的叫做”不及物动词”,

像”活、 醒、 休息、 出发”等。

例如:”孩子醒了吗?”这个”醒”后面不能出现名词性的宾语或者是代词性的宾语,所以我们说”醒”就是一个 “不及物动词”。

例如:”后天早上八点出发,千万别忘了。”
这个”出发”、”忘”也是一个”不及物动词”,后面不能带名词性的或者代词性的宾语。

1.3. 按所带的宾语分类 :动词可以按照所带宾语的性质, 分为体宾动词和谓宾动词。

1.3.1体宾动词:能带名词或者短语、代词作宾语的叫做体宾动词,像”买、 卖、 画、写、 做、 听”等,

例如:”他买书。”。这个”书”,是一个名词, 所以这个”买”就是一个”体宾动词”。

例如:”孩子在画画儿。”。这个”画”是一个名词性的宾语,所以我们说”画”就是一个体宾动词。

1.3.2谓宾动词: 只能带动词或者短语、形容词或者短语做宾语的叫做谓宾动词,像”觉得 、认为、希望、 开始、 继续、 值得”等。

例如:”我觉得有点热。”。 “觉得”这个动词,它的宾语是”有点热” :一个形容词的短语,所以我们叫它是一个”谓宾动词”。

例如:”大家都希望参加比赛。”。这个”希望”是个动词,它的宾语是”参加比赛”,”参加比赛”是一个”动词短语”,这个”希望”啊就是一个谓宾动词

 

2 动词的作用

2.1. 做谓语 :动词经常用来做谓语。

例如:”我看。”
这个”看” 是个动词,那么它作为谓语。

例如:”孩子们唱歌”。”唱歌”也是一个谓语。
2.2. “动词+的”做定语。
例如:”这是吃的东西,不是喝的东西。”,”吃”是一个动词,后面加上一个”的”,做”东西”的定语,”喝”是一个动词,后面带上”的”以后也是做”东西”的定语。

例如:”睡觉的那个人是谁?”,那么”睡觉”是一个动词,它后面加上”的”以后来做”那个人”的定语.
2.3.”动词”做宾语。

例如:”今天可以玩儿。”

“玩”是一个动词,它是做”可以”的宾语。

例如:”妹妹爱哭” “哭”也是个动词,它是做”爱”这个动词的宾语。

2.4.”动词”做补语。

例如:”书弄丢了。”, “丢”是一个动词,在这儿做的是补语

例如:”你把孩子带走吧。”,”走”也是个动词,在这儿它也是一个补语,做这个”带”的补语

2.5.”动词”做主语。
例如:”笑比哭好。” “笑”是一个动词,在这儿是”主语”
例如:”复习比不复习好。”,这个”复习”也是一个动词,在这儿它也是一个 主语

3..动词重叠式。
3.1 动词重叠的方式。
3.1.1.单音节动词的重叠式是 AA 或 A 一A,那么这个 A 呢代表动词,动词的一个音节 AA中的第二个音节一般轻读 A 一 A 中的”一”呀轻读

例如: 说:说说,这个”说”轻读了

例如:写: 写一写,这个”一”呀是轻读的

3.1.2 双音节动词 :双音节动词的重叠式是 ABAB,那么 A、 B 代表动词的两个音节, 第四个音节是轻读,

例如:学习:学习学习:第四个音节就是这个”习” 是轻读。
例如:休息:休息休息,轻读 这个轻读。

例如:讨论:讨论讨论,这个”论”呢是轻读

3.2 动词重叠式的语法意义:动词重叠式的基本语法意义是表示行为动作持续一段时间 或者是重复。
例如:”咱们看看地图吧。”,这个”看看”实际上是说”看一看”,就是持续”看”一段时间或者是重复”看”了。
例如:”我们在公园走了走。”,这个”走了走”,或者”走走”也是呢”走”了一段时间,或者是重复”走”了。
例如:”大家商量商量再做决定。”, 那么”商量商量”是说”商量”一会儿,或者”商量”这个动作的一个重复

3.3 动词重叠情况: 汉语的动词有的可以重叠,有的不能。
3.3.1能重叠的动词是表示行为、 动作的。
例如:”看”是表示动作的,可以重叠,”看看”,”说”可以”说说”,”问”也可以”问问”,”听”也可以是”听听”。
“说”、”问”、”听”都是行为动作动词,所以可以重叠。

3.3.2汉语中不能重叠的动词:下列动词啊都不能重叠。
3.3.2.1第一类是趋向动词,所谓的趋向表示方向的 像”来”、”去”、”进”、”出”那么是一般是不可以重叠

3.3.2.2第二类是状态动词,所谓状态动词表示心理或者生理的一种情况的,比如说”怕”、”恨”、”爱”、”害怕”,那么 一般也不能重叠。

3.3.2.3第三类是关系动词,也就是表示主语和宾语的关系的,这样的动词像”在”、”是”、”有”、 也不能重叠

3.4动词重叠式的作用:
3.4.1做谓语:做谓语式动词重叠式的基本作用

例如:”你看看”,”看看”是谓语,”你”是主语,”看看”是来说明”你”的
例如:”大家讨论讨论吧!”,”讨论讨论”是做谓语来说明这个主语”大家”的

3.4.2做宾语 动词重叠式也可以做宾语,但宾语动词多是表示心理状态的
例如:”我希望看看。”, 这个”看看”是做”希望”这个动词的宾语的
例如:”大家想休息休息。”,”休息休息” 也是一个宾语,做”想”的宾语,这个”希望””想”都是表示心理状态的动词

3.4.3做主语 动词重叠式也可以做主语。
例如:”试试行吗?”,这个”试试”是一个主语,是一个主。
例如:”看看没坏处”, 这个”看看”也是一个主语,所以也是一个

3.5动词重叠式的宾语 :动词重叠式可以带宾语,宾语主要有如下几种:

3.5.1. 名词(短语)

例如:”问问老师吧!”, 那么这个”老师”是”问问”这个重叠式的宾语, 这个老师是一个名词。
例如:”你查查词典”,”词典”也是个宾语,它是”查查”的宾语,这个”词典”是一个名词

3.5.2.代词或者是”代词+(数词)+量词+(名词)

例如:”你去找找他。”,这个”他”是”找找”的宾语, “他”是个代词。
例如:”让我看看这(一)本”,这(一)本是代词加上数词加上量词,它做”看看”的宾语。
3.5.3 “的”字短语。
例如:”你看看她写的。”,”看看”的宾语是”她写的”,”她写的”就是一个”的”字短语,

例如:”尝尝我做的。”, “我做的”也是一个”的”字短语, 所以做动词重叠式”尝尝”的宾语

3.5.4主谓短语。
例如:”问问谁愿意参加这次比赛。”,”谁愿意参加这次比赛”是一个主谓短语,它做这个重叠式”问问”的宾语。
例如:”我们讨论讨论,这事应该怎么办。”,”这事应该怎么办”也是一个主谓短语,它是做”讨论讨论”这个重叠式的宾语的。

注意,动词重叠式不能带数量(名)宾语
例如:”我喝喝两瓶啤酒。”,”两瓶啤酒”是一个宾语,做”喝喝”的宾语,但是它是一个数量(名)宾语,所以这个句子就错了。正确的说法应该说:”我喝两瓶啤酒。”, 不能说”喝喝两瓶啤酒。”。
例如:”妈妈做了做几个菜。”,这个句子也是错的,为什么?几个菜是”做了做”这个重叠式的宾语,那么它是一个数量(名),所以是错的,应该说:”妈妈做了几个菜 。”,用”做”不能用重叠式”做了做”。
3.6动词重叠式使用时要注意的问题

3.6.1动词重叠式常用于祈使句中去缓和语气。
例如:”咱们问问老师吧!”,请求的句子,所以我们说它用了什么呢?问问

例如:”明天晚上大家一起聊聊。“,那么用的也是重叠式,这个也是一种祈使句,也是表示一种请求或者是愿望的

3.6.2.动词重叠式可以表示经常性的或没有确定时间的动作,含有”轻松””随便”的意思,

例如:”到处走走,看看,就不会有烦恼了”,重叠式”走走”,”看看”就不会有烦恼了,到处走走,看看,含有”轻松”,”随便”的意思。

例如:”周末我在宿舍听听音乐, 看看电视、 做做作业,一点也不寂寞”,”听听”、”看看”、”做做”,也是含有”轻松”或者”随便”的意思

3.6.3.动词重叠式经常用于表达主观愿望 含有委婉的意思,就是比较客气的意思。
例如:”我想去中国看看。”,这是一种愿望 就是自己的希望。
例如:”你再给我们讲讲吧。”,这是一种愿望 一种希望,用这样的说法就比较委婉,比较客气

3.6.4.动词重叠式 只有下面两种情况下才有否定式
3.6.4.1用于疑问句或反问句中。
例如:”你不洗洗脸?”,”洗洗”是一个重叠式,它的前面有一个”不”,是一个否定的,但是它是一个疑问句
例如:”妈妈没嘱咐嘱咐你吗?”,”嘱咐嘱咐”也是一个动词重叠式,它的前面有一个否定词”没”,所以它是一种反问句
3.6.4.2用于条件句中,那么这种情况下,多是双音节动词的重叠式
例如:”不调查调查可不行.”, “调查调查”是一个重叠式,它的前面有一个否定词”不” “调查”是两个汉字的双音节的, 所以这是一种假设句。
例如:”不准备准备肯定考不好.”, “准备准备”是一个重叠式,前面出现了否定词”不”,是如果”不准备准备”,就考不好,是一种假设句。
3.6.5动词重叠式不能带”了””着””过”

前面不能出现”正””正在””在”等表示行为动作进行或持续的副词

4,离合词:汉语中的 “见面、 道歉、 结婚、 散步、 跳舞、 睡觉、生气、 帮忙”等 可以当作一个动词使用,也可以前后两个成分呢分开来使用,这些词被称为离合词。
例如:”他们明天见面。”, “见面”是一个动词,作为一个动词使用。
例如:”我们好像见过面。”, “见”和”面”之间差入了一个”过”, 所以就分开了,”见面”分开了,所以我们叫离合,”见面”是合,”见过面”是离。

4.1.”了”、”着”、”过”的位置

“了”、”着”、”过”只能出现在离合词的第一个成分后面。

例如:”大学毕了业,我就工作了。”,”毕业”是一个离合词,这个”了”放在”毕业”的中间。

例如:”大家边走边聊着天。”,”聊天” 是一个离合词,那么”着”放在了”聊”和”天”的中间。

例如:”我们还跳过一次舞。”,”跳舞”是一个离合词,它的中间插入了”过”还有”一次” 当然,主要是”过”了。

4.2.涉及的对象的位置 : 离合词涉及的对象一般要用介词引导 放在离合词前。有的放在离合词第二个成分的前面作定语。

例如:”我没跟她见过面 。”,那个”她”是”见面”涉及的对象,也就是见面的对象是”她”,这个”她”是用介词”跟”在前面引导,放在了”见面”的前面了。
例如:”别开弟弟的玩笑 。”, 那么”开玩笑”的对象是谁呢,是”弟弟”,放在了”玩笑”的 前边,弟弟的后面又加上了”的”,作定语。

(一) 涉及的对象要用介词提前的离合词主要有”见面”、”干杯”、”生气”、”吵架”、”道歉”、”结婚”、”离婚”、”分手”、”招手”、”聊天”、”谈话”、”散步”、”跳舞”、”游泳”、”毕业”、”滑冰”、”睡觉”、”担心”、”操心”、”开玩笑”等
(二) 涉及的对象做第二个成分的定语的离合词 主要有”帮忙”、”操心”、”劳驾”、”请客”、”生气”、”开玩笑”、 “上当”等。

4.3. 补语的位置:补语只能放在离合词的第一个成分的后面,

例如:”孩子吵完架什么事都没了。”,那个”吵架”是一个离合词 那么”完”是一个补语,所以它放在了”吵”的后面,不能放在”吵架”的后面。
例如:”我们一起滑了一会儿冰。”,”滑冰”是一个离合词, “一会儿”是一个补语,所以它放在了”滑”的后面。
例如:”他也上过一次当。”,”上当”是一个离合词,”一次”是一个补语,所以”一次”放在了”上”的后面,不能放在”上当”的后面 。

5.能愿动词:表示意愿、 判断、 估价或可能等的动词呢,是能愿动词

5.1.能愿动词的类别。能愿动词可以根据意义分为五类

(1)必要类,那么主要有”得”、”应该”、”该”

(2)可能类,主要有”会”、”可以”、”能”等

(3)愿望类,主要有”愿”、”愿意”、”情愿”、”想”、”肯”、”敢”、”敢于”等。

(4) 估价类,主要有”值得”、”难”、”难于”、”善于”

(5)许可类,主要有”准”、”准许”、”许”、”许可”、”允许”等

5.2.能愿动词的作用 能愿动词可做谓语,能带动词或者短语、形容词或短语呢作宾语 但是不能带”着”、” 了”、”过”,

例如 : A:我们可以进来吗?” B:”你可以”, “可以”是一个能愿动词。

例如 : “明天的考试应该不太难”, “应该”是一个能愿动词

5.3.”能”、 “可以”、 “会”的异同
5.3.1″能”、”可以”表示主观上具有某种能力,”会”表示学习后具有某种能力,

例如 : “我能学好汉语。”,这个”能”是自己的一种愿望,主观愿望上的一种能力
例如 : “哥哥可以喝一瓶酒”,这个”可以”也是表示主观上觉得哥哥有” 喝一瓶酒”的能力。
例如 : “我们都会说汉语” 这个”会”是表示学习以后具有一种的能力,

注意 “能”不能表示学习后具有某种能力。
例如 : “我会说汉语,但是不能写。”,这个句子是错误的,为什么呢?”写”是学习以后具有的能力,所以不能用”能”,正确的说法应该是 :”我会说汉语,但是不会写”,用”会”,因为”会”是学习以后具有的某种能力.

例如 : “她二十岁了,可是不能做饭”,这个”做饭”也是学习以后具有的能力,所以在这儿不能用”能”,正确的说法应该是”她二十岁了,可是不会做饭”.

5.3.2″能”、”可以”表示具备某种客观条件,

例如 : “一天就能完成” 这个”能”是表示具有这样的客观条件,”一天”这样的条件就够了。
例如 : “这儿可以放一把椅子”,也就是说,”这个地方”具备放一把椅子的客观的条件,所以用”可以”

5.3.3″能”、”可以”都表示情理上许可, “能”呢,多用于疑问句和否定句, “能”是多用于问句和否定句, “可以”一般用于肯定句

例如 : “考试的时候, 不能看书”,用的是”能”,为什么? 是一个否定句,,前面一个”不”,

例如 : “那儿可以抽烟?”,用的是”可以”,那么是为什么呢?这个是一个肯定句。
5.3.4 “能”、”可以”都表示准许,”能”多用于疑问句和否定句,”可以”呢,多用于疑问句和肯定句。
例如 : ” A问:”弟弟能跟我一起去吗?”,用的是”能”, 是问句,疑问句。

B答:”不能” 是否定句,前面有一个”不”.

例如 : A问:”可以进来吗?”,这是一个问句,用的”可以”,也就是说”可以”可以用疑问句,

B答,”可以。”,是肯定句,所以它们两个有相同的地方,都可以用于问句,但是也有不同的地方,”能”是用于否定,”可以”呢是多用于肯定

注意,”可以”一般不用于否定句。

例如 :”喝酒以后不可以开车。”,这个句子错了,为什么?”可以”的前面用了”不”,正确的说法应该是”喝酒以后不能开车”,用”能” 加上否定就正确了。
例如 :”这本书你不可以拿走。”,”可以”前面有了”不”,所以也是否定句。正确的说法应该是”这本书你不能拿走”,”不能拿走”,这样的否定句子就是正确的
5.3.5″能”、” 会”都表示善于做某事:”能”表示量多,量大,”会”表示做得好。
例如 :”李老师真能说,已经讲了三个小时了。”,这个”能说”就是”说”的时间很长, 就是量很大。

例如 :”你真会说。”,”会说”是说得很好,别人喜欢听。
5.3.6 “会”表示有可能,

例如 :”已经三月了,还会冷吗?”,这个”会”表示还有冷的可能性吗?是一种猜测/推测。
例如 :”明天不会刮风” 这个”不会”就是猜测,明天刮风的可能性很小。