本单元是第二个拼音单元,共安排了5课拼音和1个语文园地,学习内容包括8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。

        教材继续借助情境图学习复韵母。这些情境图大多以相应的事物提示复韵母的读音。有的复韵母没有对应的常用字,图画无法直接提示这些复韵母的读音,在这种情况下,图画呈现的是包含相关复韵母的音节,如,借助“杯bēi”学习复韵母ei,借助“床chuáng”学习复韵母ang。这些情境图充分利用学生的口语基础和生活经验,在发展学生观察能力和口语表达能力的同时,水到渠成地学习相关韵母。每课都安排了常用音节、音节词和儿歌,目的是为了巩固所学的韵母,在丰富多彩的学习活动中学会准确拼读音节。本单元一共要求认读16个生字,将识字与拼音的学习有机地融为一体,拼音帮助认识生字,汉字帮助读准拼音,学生学以致用,从中体会拼音学习的价值。

        本单元的教学,要充分利用学生已经掌握的声母和单韵母知识,利用学生已经认识的汉字,汉字,帮助学生认读复韵母、整体认读音节,准确拼读音节。复韵母的发音是本单元的学习重点和难点,尤其是当地方言中没有或很少使用的韵母,教学时要重点练习。教学时,还要注意引导学生区分容易混淆的韵母和音节,如形近复韵母ie和ei、iu和ui、un和ün,读音相近的韵母和音节:前后鼻音、带不同介母的音近音节。本单元的整体认读音节较多,yuan、yun等整体认读音节不容易掌握,需要精心设计活动,通过在不同的语境中多次复现来巩固。此外,也要关注单元之间的联系,结合恰当时机复习上一单元的学习难点,如平翘舌音,形近声母的区分,j、q、x和ü相拼ü上两点要省略的规则。

        本单元开始要求书写音节词,在书写的同时体会拼音标调的规则。书写教学的重点是让学生达到在四线格里正确书写音节的要求,难点是音节中字母之间和音节之间距离的控制。教学时要引导学生观察教材的范例以及教师的范写,然后进行实践尝试。在这一过程中,教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法,注意培养学生良好的书写习惯。

一上拼音9.1  复韵母ai ei ui

一上拼音9.2  声母和复韵母ai ei ui拼读

一上拼音9.3  小白兔、词语和识字

一上拼音9.4  同步练习 

一上拼音10.1  复韵母ao ou iu

一上拼音10.2  声母和复韵母ao ou iu拼读

一上拼音10.3  欢迎台湾小朋友、词语和识字

一上拼音10.4  同步练习 

一上拼音11.1  复韵母 ie üe、整体认读音节ye yue、特殊韵母er

一上拼音11.2  声母和复韵母 ie üe拼读

一上拼音11.3  月儿弯弯、词语和识字

一上拼音11.4  同步练习

一上拼音12.1  前鼻音韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun

一上拼音12.2  声母和前鼻音韵母an en in un ün拼读

一上拼音12.3  家、词语和识字

一上拼音12.4  同步练习

一上拼音13.1  后鼻音韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying

一上拼音13.2  声母和后鼻音韵母ang eng ing ong拼读

一上拼音13.3  两只羊、词语和识字

一上拼音13.4  同步练习

一上语文园地三